Metodología para evitar el fracaso escolar, por Pere Marquès.A través de Educación 3.0
El currículum bimodal consiste en que al organizar las clases, los profesores tengan bien claros los conceptos imprescindibles que deben aprender los alumnos para trabajarlas de forma sistemática: algunas de ellas con ayuda de la tecnología, de forma colaborativa o con lápiz y papel”, explica Marquès. Se trata de trabajar esos conceptos una y otra vez en diferentes actividades de forma que los alumnos los vayan interiorizando y memorizando. “Para evaluarlos, se harán exámenes pero el resultado será mejor como ya se ha comprado”.
Otro de los aspectos que implica la puesta en práctica del currículum bimodal es que siempre que se tenga que hacer una actividad práctica, como resolver problemas o hacer un comentario de texto, siempre hay que dejarles sus apuntes, o tengan acceso a Internet: “De esta forma les estamos preparando para la sociedad que les ha tocado vivir donde lo importante a la hora de resolver problemas no es tener la solución de memoria sino ser capaces de dar con ello con las herramientas que tienen a su alcance”. Además, en los exámenes prácticos, “también hay que dejar a su alcance los apuntes e Internet. De esta forma, se evitan los suspensos de aquellos que no fallan porque en el momento del examen por los nervios se les olvida algo importante”.
Y todo ello con la ayuda de la pizarra digital, en la que los alumnos van a desarrollar lo que saben y van a mostrarlo al resto de sus compañeros que van a corregirle junto al profesor, por lo que sirve también para evaluar los conocimientos adquiridos.
El plazo de inscripción finaliza el 3 de mayo. Inscripciones a través de Séneca. Más información en el siguiente enlace: pinche aquí.
Se dará prioridad a las personas responsables de la coordinación de la RAEEP y de convivencia de los centros. Las plazas restantes de concederán atendiendo al orden de inscripción. Se admitirá a un profesor/a por Centro.
PROGRAMA DE LA JORNADA
9:30-10:00 Entrega de materiales
10:00-10:30 Inauguración de la Jornada a cargo de la Ilma. Sra. Delegada en la Delegación Territorial de Educación , Cultura y Deporte de Málaga , Patricia Alba Luque.
10:30-11:30 Ponencia a cargo de Carmen López Piña, vicedirectora y orientadora del IES Los Colegiales de Antequera.
11:30-12:00 Descanso
12:00-14:00 Talleres simultáneos de análisis y reflexión
14:00-16:00 Comida
16:00-18:00 Presentación de buenas prácticas a cargo de Francisco Javier Velasco Fano, director del CEIP María de la O, Málaga.
18:00-19:00 Mesa redonda coordinada por Manuel Mellado, director del CEP Marbella-Coín, Nieves García y Héctor , coordinadores provinciales de convivencia, donde junto a los responsables de cada uno de los tallers se pondrán en común los análisis, propuestas y reflexiones recabadas en los grupos.
REVISTA CIENTÍFICA DE OPINIÓN Y DIVULGACIÓN del Grupo “Didàctica, Innovación, Multimèdia” , dirigida al profesorado de todos los ámbitos y demás profesionales de la educación (gestores, investigadores, creadores de recursos…).
Sus objetivos son: seleccionar buenas prácticas y recursos educativos, fomentar la investigación en el uso innovador de las TIC en los entornos formativos y compartir conocimientos y experiencias.
Juan José Leiva Olivencia Dpto. de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga, pretende, con este artículo, suscitar la reflexión educativa sobre las potencialidades de las TIC como herramientas generadoras de interculturalidad en la escuela. En este punto, se propone indagar críticamente sobre algunos elementos teóricos y prácticos de las comunidades virtuales de aprendizaje para favorecer la interculturalidad en los centros escolares. También, expone algunas experiencias que se vienen desarrollando en este ámbito donde existe una creciente preocupación por la interacción cultural y educativa a través de las redes y plataformas virtuales.
El artículo podemos leerlo en la web del grupo DIM, aquí os lo traemos, pinchad aquí.
La celebración del día del libro se remonta a principios de siglo. La historia del libro se hace festiva y surgen actividades literarias en toda España. Hoy, el día 23 de Abril se celebra en todo el mundo, el día del libro internacional.
El Origen del día del libro se remonta a 1930. El 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes y Shakespeare. También en un 23 de abril nacieron – o murieron – otros escritores eminentes como Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo. Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores, y alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso social y cultural.
La idea original de esta celebración partió de Cataluña, del escritor valenciano Vicente Clavel Andrés, proponiéndola a la Cámara Oficial del Libro de Barcelona. Poco después, en 1930, se instaura definitivamente la fecha del 23 de abril como Día del Libro mundial, donde este día coincide con Sant Jordi (San Jorge), patrón de Cataluña y Aragón y es tradicional que los enamorados y personas queridas se intercambien una rosa y un libro.
El colegio Valle Inclán de Málaga nos muestra cómo celebran el día del libro. De la mano de Antonio Santana Agredano, como coordinador del grupo de trabajo de la Caja Mágica, viene este vídeo, desde el cual nos asomamos a conocer esta propuesta.
