Hoy me ha sorprendido el mensaje que me han enviado, desde luego gratamente, pero no tanto por la temática del youtube, que es genial, sino porque el remitente es Javier, un niño de tan sólo once años. Su profe de música se lo había puesto en clase. Gracias a Javier y a su profesora de música (Ceip Pintor Denis Belgrano) que, como tantos profesionales de la enseñanza, dedican parte de su tiempo a buscar, investigar y recopilar recursos que les lleguen a su alumnado. Esta es la prueba.
Historia y evolución de la música en 5 minutos, cantada por un coro y versionando los diferentes estilos musicales desde el comienzo de los tiempos.
Los días 5 y 6 de Mayo de 2012 en el CEM José Hidalgo de la axarquía podremos escuchar:
OBJETIVOS
Interpretar repertorio camerístico de diversos estilos y para formaciones variadas.
Mejorar la ejecución del repertorio interpretado por parte del grupo, gracias a propuestas del ponente y sugerencias del resto de los asistentes.
Profundizar en las técnicas interpretativas de cada período musical.
Consolidar conocimientos históricos de cada obra interpretada.
Realizar ejercicios técnicos en conjunto para mejorar la afinación, articulación y ritmo del grupo.
Trabajar armónicamente y estructuralmente las obras.
Educar auditivamente con el fin de aprender a tocar correctamente música de cámara.
CONTENIDOS
Interpretación de diversas obras de cámara con agrupaciones variadas.
Conocimiento de las características propias de cada formación, contextualización histórica e importancia de cada agrupación y su repertorio dentro de la historia de la música, mediante la exposición de información de cada período musical a cargo del ponente.
Realización de los ejercicios técnicos que se consideren oportunos, como el trabajo de acordes por notas, escalas o ejercicios de articulación necesarios para conseguir un buen ensamblaje.
Trabajo armónico y estructural de las diversas obras con la partitura general que será otorgada a los asistentes para su óptimo análisis.
Educación auditiva, realizando interpretaciones comparativas, y co-evaluación entre los oyentes, los ejecutantes y el ponente de dichas interpretaciones comparativas con el objetivo de elevar el nivel de la interpretación musical.
OBSERVACIONES
Los participantes, a la hora de inscribirse en el curso, deberán, en el apartado de observaciones, detallar la agrupación de cámara con la que pretenden participar, y los componentes de dicha agrupación
Detallar quien acude como activo o como oyente
Los horarios de las actuaciones las propone y cierra la coordinación del curso y no se podrán modificar, a no ser que haya acuerdos de permutas entre los grupos.
Se ruega máxima puntualidad para el buen desarrollo del programa
LUGAR DE REALIZACIÓN:
CEM José Hidalgo (Torre del Mar)
HORARIO:
Sábado 5 de Mayo, de 09:30 a 14:00h. y de 16:00 a 21:00h.
Domingo 6 de Mayo, de 09:30 a 14:00h.
DURACIÓN TOTAL:
20 Horas
CURSO CON SEGUIMIENTO:
14 horas presenciales
6 horas no presenciales
NÚMERO DE ASISTENTES:
50
PONENTE
Vicente Huerta Faubel, violinista. Premio de “Virtuosismo” con la más grande distinción en el Royale conservatoire Superieur de Musique de Bruxelles. Violinista solista la banda sonora “La piel que habito” por la que A. Iglesias.
Muchas van a ser las horas de música que convertiran a Alhaurín de la Torre durante esos días en la Ciudad con más metros cuadrados de Swing y músicos de la historia un lugar de ensueño para cualquier músico.
El Conservatorio Virtual es un centro de estudios on line y de investigación de la enseñanza musical incorporada a las nuevas formas de comunicación.
Desde su creación en 2002, su actividad académica se centra en el desarrollo y oferta de cursos y talleres on line, dedicados a impartir y estimular el conocimiento de la música. A partir de 2006, toda la organización académica de las actividades pasa a ser competencia exclusiva de IFIDMA (Instituto para la Formación, Investigación y Desarrollo de la Música y otras Artes), con el que Conservatorio Virtual tiene suscrito un Convenio de Colaboración.
Trabajando con las innovaciones técnicas en la comunicación, Conservatorio Virtual indaga en aquellos aspectos de la música que pueden ser enriquecidos al utilizar los medios de internet, y de acuerdo con estas investigaciones, elabora los cursos que mejor pueden servir a sus alumnos. Esta actividad se dirige especialmente a cubrir y superar las carencias en la enseñanza musical tradicional, tanto en los niveles avanzados y de especialización como en su inicio, y de forma muy especial en la formación del profesorado.
Una iniciativa que traemos hoy ha salido del IES Inmaculada Vieira (Sevilla). Como ellos escriben “Con motivo de la celebración del día del libro, los departamentos de Lengua y Música han diseñado la actividad conjunta”.
Diseñaron una Webquest para conocer a los clásicos y se pidió a los alumnos la tarea de elegir una poesía de un poeta andaluz y poner una música rap.
Por si alguien no sabe la acepción de eeste término según la wikipedia: “…es una acción organizada en la que un gran grupo de personas se reúne de repente en un lugar público, realiza algo inusual y luego se dispersa rápidamente.”
Le atremos una delicia representada en la estación central de Copenhague.
