Alto alto como una montaña,nos trae en esta entrada una preocupación de padres y madres.
Comienza así: Lo recuerdo con mucha nitidez, tenía una sensación de culpabilidad y de temor que aún no soy capaz de explicar. Empezar a darle esta medicina fue una decisión difícil que comenzó en la consulta del neuropediatra con la valoración sobre la sintomatología de nuestro hijo. Se nos explicaron los posibles beneficios y efectos secundarios…
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Últimamente en todos los entornos TICs oigo la palabra “Gamificación”.Estuve en el III Ecuentro Provincial de Blogs que organizó el Cep de Antequera y se habló de Gamificación, el pasado sábado seguí por streaming el Encuentro sobre PDI que se realizó en el CITA y Luis Miguel Iglesias habló y nos mostró in situ como trabajar a través de los Juegos, Gamificación de los procesos de Enseñanza- Aprendizaje.

Así que me puse a buscar lo que había en internet sobre el tema. Os anotaré varios enlaces sobre lo que he visto, pero antes quiero dejaros la definición que he recogido en la red. Tras leer esta entrada espero que vosotros y vosotras saquéis vuestra propia conclusión. Para gusto “los Colores”, dice una amiga mía.
Gamificación (gamification en el ámbito anglosajón) es el empleo de mecánicas de juego en entornos y aplicaciones no lúdicas con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo, la fidelización y otros valores positivos comunes a todos los juegos. Se trata de una nueva y poderosa estrategia para influir y motivar a grupos de personas.

La eclosión de la web 2.0 ha acelerado la creación de comunidades en torno a todo tipo de redes sociales, medios digitales o webs corporativas. Pero no siempre es fácil estimular la actividad dinámica y frecuente entre los miembros de una comunidad.

Una correcta implementación de estrategias de gamificación permite pasar de la mera conectividad al engagement (o compromiso), logrando que los miembros de una comunidad, los trabajadores de una empresa, los estudiantes de un instituto, los habitantes de una ciudad -prácticamente cualquier colectivo o individuo- participen de manera dinámica y proactiva en acciones que generalmente requieren un esfuerzo de la voluntad.

La integración de dinámicas de juego en entornos no lúdicos no es un fenómeno nuevo, pero el crecimiento exponencial del uso de videojuegos en los últimos años ha despertado el interés de expertos en comunicación, psicología, educación, salud, productividad -y casi cualquier área de actividad humana- por descifrar las claves que hacen del videojuego un medio tan eficaz. En estos últimos años ha comenzado también la expansión en el estudio de su aplicación a otros ámbitos no necesariamente lúdicos. Gamificación es el término escogido para definir esta tendencia.
Enlaces:
La gamificación permite educar a los niños en finanzas con la iniciativa Coinland del Commonwealth Bank
Gamificación, ¿la gran solución para el aprendizaje?
Videojuegos y Aprendizaje. Blog de David Álvarez @balhisay

Daniel Ramos Guallar (Zaragoza, 1983) es licenciado en Ciencias Matemáticas por la Universitat Autònoma de Barcelona, donde actualmente está terminando su tesis doctoral en geometría. Miembro de la asociación Museu de MAtemàtiques a CAtalunya (MMACA) Ramos ha obtenido el primer premio del concurso internacional de Matemáticas del Planeta Tierra 2013 de módulos virtuales, englobado como parte de la iniciativa mundial Mathematics of Planet Earth 2013 (MPE2013). La propuesta de Ramos, “La Esfera Terrestre”, muestra como cualquier manera de proyectar la superficie de la Tierra sobre un plano presenta distorsiones.
“Nuestro proyecto expone matemáticas del siglo XIX explicadas con tecnología del XXI”

En esta primera parte de la entrevista, hablan con él de este proyecto y del concurso de MPE2013.

En la segunda sección, presenta el MMACA y su visión de la divulgación matemática a través del museo.

Publicado :Instituto de Ciencias Matemáticas

Esta es la formación que impartió Ana Basterra Cossío en un Centro de Primaria: “Los profesores y profesoras, según me dijeron, quieren empezar a trabajar por proyectos con todo su alumnado de Infantil y Primaria.”

Para saber más visita este enlace: Materiales y recursos de Aula para el Ámbito Social y Lingüístico

Hace días que buscaba en la red un blog dirigido a Educación Infantil que pudiera interesaros…Y aquí está Maestra de Infantil:” ESTE BLOG VA DIRIGIDO A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS DE MI CLASE Y A SUS FAMILIAS, CON IDEA DE REFORZAR E INFORMAR SOBRE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAMOS.”
Un blog actualizado con muchas aportaciones que os pueden ser de gran utilidad.

Gracias a maestras y blogs como éste: Enhorabuena!!!